	Футуромикон
	Главная Сообщества Вектор Прецеденты Участники

1111 1111 (akasha)

Вектор

Резюме | Подробно

Шаг 1

«Я в будущем»

— «Кем я хочу быть по профессии?»

Выбраны 3 профессии: Аналитик.Показать компетенции

1111 1111 (akasha): Компетенции «Я в будущем» и результаты

1438. Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде .

1440. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.

1441. Способность к самостоятельному расширению портфеля аналитических инструментов.

1442. Способность к расчету издержек и выгод.

1443. Знание политической системы на глобальном, региональном и государственном уровнях.

1444. Знание основных глобальных тенденций и учет их влияния на развитие и функционирование международных, государственных и региональных институтов.

1452. Способность к оценке и синтезу найденной информации; классификации данных, включая занесение данных в онлайновые каталоги.

1454. Умение превращать информацию в знания, применять и делиться полученным знанием.

1455. Понимание основных принципов развития информационной среды, способность самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками.

1461. Понимание основных принципов информационной архитектуры.

1466. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации.

1490. Формирование точки зрения, направленной на перспективу.

1492. Способность управлять проектом и его технологией.

1494. Взаимодействие с техническим персоналом.

1496. Поощрения новаторского окружения.

1497. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.

1502. Сплочение технической команды.

1506. Понимание технологий и трендов (тенденций).

1507. Определение четких и ясных целей.

1512. Понимание, предвидение и выявление возможных препятствий на пути проекта.

1514. Определение «проектов изменений».

1515. Умение прогнозировать, понимание влияния будущего на настоящее.

1521. Способность предлагать новые идеи и новые процессы обучения.

1522. Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований.

1534. Способность построить «дерево решений» для проектной ситуации.

1537. Способность добиваться результатов.

1552. Способность выдавать и исполнять практические рекомендации по необходимым действиям.

1555. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.

1558. Способность сравнивать внутренние и внешние образцы лучших практик.

1559. Способность использовать теоретический язык знаний применительно к анализу конкретных ситуаций.

1563. Умение использовать на практике результаты научных исследований.

1583. Способность к классификации интеллектуального капитала сообщества.

Шаг 2

Самооценка

— «Каков мой сегодняшний уровень развития?»

Заполнена для 40 компетенций.

Шаг 3

Фокус

— «Какие компетенции я хочу развивать в первую очередь?»

Выбрано 8 компетенций.

1111 1111 (akasha): Фокусные компетенции и результаты

1454. Умение превращать информацию в знания, применять и делиться полученным знанием.

1466. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации.

1494. Взаимодействие с техническим персоналом.

1497. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.

1506. Понимание технологий и трендов (тенденций).

1534. Способность построить «дерево решений» для проектной ситуации.

1552. Способность выдавать и исполнять практические рекомендации по необходимым действиям.

1563. Умение использовать на практике результаты научных исследований.

Шаг 4

Рекомендации

— «Где это можно развивать?»

Ничего не найдено :-(

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.

— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».

— результаты проекта.

— самооценка.

Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (5)db queries: 24time: 1.111

1111 1111 (akasha)

Вектор

Что отображать

Фильтр оценок