Футуромикон
Футуромикон
Главная
Сообщества
Вектор
Прецеденты
Участники

Катерина (Katerina)

Проектный профиль
|
Вектор
|
Статистика развития

Вектор

Резюме | Подробно

Профиль «Я в будущем» — выбраны 4 профессии:

ПрофессияСоответствие из самооценки
1
Дипломат0%
2
Журналист0%
3
Топ-менеджер0%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё
568Достижение цели
Ск.Сп.К.
Для каких профессий
нужна компетенция
568
569Умение простраивать стратегию и тактику
569
570Умение ставить цель и доносить ее до команды
1490. Формирование точки зрения, направленной на перспективу.
1
сп.
1497. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.
1507. Определение четких и ясных целей.
1
сп.
3
к.
1538. Четкое определение миссии, видения, ценности и стратегии.
3
к.
570
573Продуманность стратегии и тактики
1512. Понимание, предвидение и выявление возможных препятствий на пути проекта.
573
574Координация и распределение ролей в команде
1539. Определение направления развития, цели, установление ответственности.
3
к.
574
575Достижение результата
575
576Добились поставленных целей
1537. Способность добиваться результатов.
1
к.
3
к.
576
578Pабота в условиях неопределенности
578
580Решимость к действиям
1530. Умение принимать решения в состоянии стресса и ограниченного контроля времени.
1
сп.
2
сп.
3
к.
1531. Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных.
1
к.
3
к.
580
581Способность к изменениям планов по ходу дела
1514. Определение «проектов изменений».
1527. Способность к критической оценке сделанного выбора и способность к отмене ранее принятого решения.
3
сп.
581
584Взаимодействие
584
585Лидерство
585
588Удержание и стимулирование деятельности группы
1496. Поощрения новаторского окружения.
588
590Погашение конфликтов внутри групп
1582. Способность к прекращению дискуссии и предоставлению конструктивного обратного отклика.
1
к.
590
587Межкомандное взаимодействие
587
593Жизнь в неструктурированной среде
1504. Управление конфликтами.
1
к.
2
сп.
3
к.
1541. Сотрудничество со всеми сообществами, способность делиться знанием и опытом.
2
сп.
1551. Сотрудничество вне границ иерархии.
3
к.
593
595Жизнь в структурированной среде (альянсы и объединения)
1477. Построение альянсов, коалиций и организация партнерского взаимодействия.
1
к.
595
598Отчет
598
599Общий вид отчета
1621. Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию.
1
к.
2
к.
599
600Анализ
600
603Приемы и навыки
1441. Способность к самостоятельному расширению портфеля аналитических инструментов.
1555. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.
1559. Способность использовать теоретический язык знаний применительно к анализу конкретных ситуаций.
603
604Достижения
1438. Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде .
2
сп.
1466. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации.
1506. Понимание технологий и трендов (тенденций).
604
601Синтез
601
605Приемы в мышлении
1440. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.
1558. Способность сравнивать внутренние и внешние образцы лучших практик.
2
ск.
605
607Обобщения
1515. Умение прогнозировать, понимание влияния будущего на настоящее.
1
ск.
3
к.
1563. Умение использовать на практике результаты научных исследований.
607
602Рефлексия
1445. Умение анализировать политические, экономические и финансовые риски.
1
к.
3
к.
1518. Способность управлять людьми и оценивать собственную деятельность.
3
к.
602
608Язык
1457. Способность вести эффективное интерактивное общение в интернете, представлять и защищать свои письменные работы, включая работу в иноязычных онлайновых сообществах.
2
к.
608
610Политология
1443. Знание политической системы на глобальном, региональном и государственном уровнях.
1
к.
610
611Оценка тренеров
1521. Способность предлагать новые идеи и новые процессы обучения.
611
612Оценка со стороны роли (игрока)
612
613Вхождение в курс дела
1553. Способность к быстрому ознакомлению с состоянием дел в организации.
3
к.
613
615Ведение проектов
1492. Способность управлять проектом и его технологией.
3
к.
1522. Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований.
615
617Контакт с другими организациями
1476. Работа (сотрудничество) с другими организациями.
2
к.
3
к.
617
619Оценка по IT-технологиям
619
622Специальные навыки
1455. Понимание основных принципов развития информационной среды, способность самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками.
622
623Статистика (Форум)
623
624Активность в форумах и чатах
1541. Сотрудничество со всеми сообществами, способность делиться знанием и опытом.
2
сп.
1581. Обеспечение привлекательности и живости дискуссий внутри сообщества в режиме реального времени.
2
сп.
624
625Работа с документами
1457. Способность вести эффективное интерактивное общение в интернете, представлять и защищать свои письменные работы, включая работу в иноязычных онлайновых сообществах.
2
к.
1583. Способность к классификации интеллектуального капитала сообщества.
625
626Специальные знания
1456. Способность играть различные роли в информационно-коммуникационной среде, направленные на достижение результата в целевом сообществе.
2
к.
1466. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации.
1555. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.
626
627Качественный анализ форумной игры
1477. Построение альянсов, коалиций и организация партнерского взаимодействия.
1
к.
1541. Сотрудничество со всеми сообществами, способность делиться знанием и опытом.
2
сп.
1558. Способность сравнивать внутренние и внешние образцы лучших практик.
2
ск.
1589. Создание и развитие общественных связей от имени сообщества внутри организации.
2
сп.
627
Рекомендации
— «Где это можно развивать?»

Ничего не найдено :-(

Что отображать

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.
— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».
— дефицит.
— самооценка.
Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

Фильтр оценок

Для расчёта использовано
0 оценок
Проекты, участвующие в расчетах
Результаты, полученные «напрямую»:
Группы свидетелей
Учтены оценки 0 свидетелей из 0.
Сбросить фильтр
cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (5)db queries: 23time: 1.408

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.