	Футуромикон
	Главная Сообщества Вектор Прецеденты Участники

Екатерина (242945)

Вектор

Резюме | Подробно

Профиль «Я в будущем» — выбраны 4 профессии:

	Профессия	Соответствие по результатам проектов	Соответствие из самооценки
1	Дипломат	26%	71%
2	Менеджер	28%	92%
3	Топ-менеджер	16%	75%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё

568Достижение цели

Ск.

Сп.

К.

Для каких профессий
нужна компетенция

568

569Умение простраивать стратегию и тактику

569

570Умение ставить цель и доносить ее до команды

1490. Формирование точки зрения, направленной на перспективу.

сп.

1497. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.

1507. Определение четких и ясных целей.

сп.

к.

1538. Четкое определение миссии, видения, ценности и стратегии.

к.

570

573Продуманность стратегии и тактики

1512. Понимание, предвидение и выявление возможных препятствий на пути проекта.

сп.

573

574Координация и распределение ролей в команде

1539. Определение направления развития, цели, установление ответственности.

к.

574

575Достижение результата

575

576Добились поставленных целей

1537. Способность добиваться результатов.

к.

576

577Частично добились

1472. Оценивание наличных ресурсов и ведение переговоров с целью их получения.

сп.

577

578Pабота в условиях неопределенности

578

580Решимость к действиям

1530. Умение принимать решения в состоянии стресса и ограниченного контроля времени.

сп.

к.

1531. Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных.

к.

сп.

к.

580

581Способность к изменениям планов по ходу дела

1514. Определение «проектов изменений».

1527. Способность к критической оценке сделанного выбора и способность к отмене ранее принятого решения.

сп.

581

582Использование менеджер-технологий

582

583Исследование ситуации перед действием

1447. Умения определять требования, предъявляемые к исследовательским и маркетинговым проектам.

ск.

583

584Взаимодействие

584

585Лидерство

585

588Удержание и стимулирование деятельности группы

1496. Поощрения новаторского окружения.

588

590Погашение конфликтов внутри групп

1582. Способность к прекращению дискуссии и предоставлению конструктивного обратного отклика.

к.

590

587Межкомандное взаимодействие

587

593Жизнь в неструктурированной среде

1504. Управление конфликтами.

к.

1551. Сотрудничество вне границ иерархии.

к.

593

595Жизнь в структурированной среде (альянсы и объединения)

1477. Построение альянсов, коалиций и организация партнерского взаимодействия.

к.

595

598Отчет

598

599Общий вид отчета

1621. Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию.

к.

599

600Анализ

600

603Приемы и навыки

1441. Способность к самостоятельному расширению портфеля аналитических инструментов.

1555. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.

1559. Способность использовать теоретический язык знаний применительно к анализу конкретных ситуаций.

603

604Достижения

1466. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации.

1506. Понимание технологий и трендов (тенденций).

604

601Синтез

601

605Приемы в мышлении

1440. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.

1452. Способность к оценке и синтезу найденной информации; классификации данных, включая занесение данных в онлайновые каталоги.

ск.

1558. Способность сравнивать внутренние и внешние образцы лучших практик.

сп.

605

607Обобщения

1515. Умение прогнозировать, понимание влияния будущего на настоящее.

ск.

к.

1563. Умение использовать на практике результаты научных исследований.

607

602Рефлексия

1445. Умение анализировать политические, экономические и финансовые риски.

к.

1518. Способность управлять людьми и оценивать собственную деятельность.

сп.

к.

602

610Политология

1443. Знание политической системы на глобальном, региональном и государственном уровнях.

к.

610

611Оценка тренеров

1521. Способность предлагать новые идеи и новые процессы обучения.

611

612Оценка со стороны роли (игрока)

612

613Вхождение в курс дела

1553. Способность к быстрому ознакомлению с состоянием дел в организации.

к.

613

615Ведение проектов

1492. Способность управлять проектом и его технологией.

к.

1522. Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований.

1552. Способность выдавать и исполнять практические рекомендации по необходимым действиям.

к.

615

617Контакт с другими организациями

1476. Работа (сотрудничество) с другими организациями.

сп.

к.

617

619Оценка по IT-технологиям

619

622Специальные навыки

1455. Понимание основных принципов развития информационной среды, способность самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками.

1458. Навыки работы с мультимедийными материалами.

ск.

622

623Статистика (Форум)

623

625Работа с документами

1583. Способность к классификации интеллектуального капитала сообщества.

625

626Специальные знания

1466. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации.

1555. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.

626

627Качественный анализ форумной игры

1477. Построение альянсов, коалиций и организация партнерского взаимодействия.

к.

1558. Способность сравнивать внутренние и внешние образцы лучших практик.

сп.

627

Рекомендации

— «Где это можно развивать?»

Ничего не найдено :-(

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.

— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».

— результаты проекта.

— дефицит.

— самооценка.

Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (5)db queries: 23time: 0.946

Екатерина (242945)

Вектор

Профиль «Я в будущем» — выбраны 4 профессии:

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

Что отображать

Фильтр оценок